La educación a distancia desde sus comienzos se ha enfrentado ante la oposición y aceptación obligada de la sociedad. La escuela tradicional se opone a la aprobación de cambios y flexibilidad tanto en sus procesos como en su estructura, ya que ésta busca el control y orden administrativo.
La educación a distancia desde sus origenes se ha posicionado en el lado opuesto de la moneda. Dedicada a solucionar las necesidades de aquellas zonas de la población que no posen recursos económicos para ser escolarizadas, comienza de forma indecisa como una alternativa para la adquisición de conocimientos y habilidades desde una posición libertaria.
La educación a distancia comienza particularmente con la creación de la imprenta, ya que este instrumento suministró la posibilidad de plasmar en un medio físico, las ideas de otros, puesto que así, aquellas personas que ya estaban formados para la auto enseñanza, fragmentaran el vínculo que hasta esa ocasión había sido impuesta para aquellos que aspiraban aprender algo nuevo: el vinculo entre maestro y el alumno.
La edición y libre transición de manuscritos impresos, no desempeñaba precisamente un papel educativo guiado, sin embargo daba acceso a quienes los leian, la capacidad de auto-enseñanza y autoformación.
La primera fase de la educación a distancia se caracterizó por el uso primordial de implementos impresos vía correo y la facilidad de tener una secesión de asesorías para el estudiante. La educación a distancia se inauguró formalmente durante la revolución industrial. al culminar la segunda guerra mundial, se originó un crecimiento de esta clase para facilitar el ingreso a los centros educativos en todos sus niveles. El progreso de la radio, la telefonía y la televisión expandió los canales de comunicación social. Estos mostrarón la oportunidad de una comunicación más sencila y contigua. Con la radio, la telefonía y la televisión se elaboran otros artefactos de comunicación: las videoscintas, las grabadoras y reproductoras de audio y los artefactos para proyectar diapositivas. Estos determinaron los principios para que la educacion a distancia pasára a la segunda fase de su evolución.
En la segunda fase, la actividad se enfocó en el proyecto de paquetes instruccionales en donde se incorporan textos esquematizados para el auto estudio, como tambien las pistas de audio y video que arribaron en la expansión de las fortalezas de este modelo de educación.
